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점차 확대되고 있는 성취평가제 제대로 알기
관리자 (2013-02-18 18:27:27)
● 성취 평가제란?
국가 교육과정에 근거한 교과목별 성취기준·성취수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가하고, A-B-C-D-E(또는 A-B-C, P)로 성취도를 부여하는 평가 제도로 학생들 간 서열 중심의 상대평가가 아닌 성취해야 할 목표 중심의 성취평가로의 전환을 의미합니다.
● 성취도 기준
성취도 정의 기준성취율 A 한 학기 동안 학생들이 충실한 교수·학습 과정을 통해 성취하기를 기대하는 전체 성취기준에 대한 이해와 수행이 매우 우수한 수준 90% 이상 B 한 학기 동안 학생들이 충실한 교수·학습 과정을 통해 성취하기를 기대하는 전체 성취기준에 대한 이해와 수행이 우수한 수준 80%이상~90%미만 C 한 학기 동안 학생들이 충실한 교수·학습 과정을 통해 성취하기를 기대하는 전체 성취기준에 대한 이해와 수행이 보통 수준 70%이상~80%미만 D 한 학기 동안 학생들이 충실한 교수·학습 과정을 통해 성취하기를 기대하는 전체 성취기준에 대한 이해와 수행이 다소 미흡한 수준 60~이상~70%미만 E 한 학기 동안 학생들이 충실한 교수·학습 과정을 통해 성취하기를 기대하는 전체 성취기준에 대한 이해와 수행이 미흡한 수준 60%미만
● 성취평가제 추진 일정
학교급 및 교과 학년 2012 2013 2014 2015 2016 중학교 1학년 성취평가제 도입 2학년 성취평가제 도입 3학년 성취평가제 도입 고등학교 보통교과 (모든교고) 1학년 시범운영 시범운영 성취평가제 도입 2학년 성취평가제 도입 3학년 성취평가제 도입 전문교과 (마이스터고 등) 1학년 성취평가제 도입 2학년 성취평가제 도입 3학년 성취평가제 도입
● 학업 성적 표기 방식_중학교
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적용 교과목 |
현행 |
변경 |
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국어, 사회(역사포함), 도덕, 수학, 과학, 기술·가정, 영어 |
수, 우, 미, 양, 가 |
A, B, C, D, E |
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선택교과(정보, 한문, 생활외국어) | ||
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체육, 음악, 미술 |
우수, 보통, 미흡 |
A, B, C |
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선택교과(환경, 보건, 진로와 직업) |
이수 |
P |
● 학업 성적 표기 방식_고등학교(보통교과)
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적용 대상 |
현행 |
변경 | |
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교과영역 |
과목 |
석차 9등급제 |
A, B, C, D, E |
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기초교과(국어, 수학, 영어) |
일반/심화과목 | ||
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탐구교과(사회, 역사, 도덕, 과학) |
일반/심화과목 | ||
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우수, 보통, 미흡 |
A, B, C | ||
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생활교과(기술·가정, 제2외국어, 한문) |
일반/심화과목 | ||
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체육·예술교과(체육, 음악, 미술) |
심화과목 | ||
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체육·예술교과(체육, 음악, 미술) |
일반과목 | ||
|
이수 |
P | ||
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교양교과(철학 등) |
일반과목 | ||
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기초교과(수학, 영어) |
기본과목 | ||
● 성취평가제 Q&A
Q. 성취도에서 A를 받으면 똑같은 1등인가요?
A. 학업 성취도에서 A를 받는 학생 수는 시험의 난이도에 따라 달라질 수 있기 때문에 원점수를 최대한 높이는 것이 중요합니다. 성적표에는 전체 학생 평균과 표준 편차가 함께 나오기 때문에 내신 시험 문제의 난이도를 파악할 수 있고 내신 시험 난이도 가 높은 학교에서 원점수가 높은 것이 유리하게 됩니다. 또한 서술형 평가를 잘 대비하여 경쟁력을 확보하도록 하고, 고등학교의 경우 심화교과를 이수하게 되면 대입 전형 시 유리하게 적용됩니다.
Q. 특목고, 자율고의 내신 반영 방법이 달라지나요?
A. 성취평가제가 실시되면 절대평가의 내신 불리함이 사라지게 되어 특목고와 자율고에 지원하려는 학생이 늘어 경쟁률은 높아지고 내신을 반영하는 방법이 달라질 것으로 보입니다. 또한 절대평가 방식의 내신의 변별력이 약해지면서 면접과 학습계획서의 비중이 높아지게 되면 비교과 영역에 대한 준비가 더욱 필요하게 될 것입니다.
※ 성취평가제 홈페이지 발췌
