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2023인하대의예과
대학 | 전형유형 | 인원 | 전형방법 | 최저학력기준 | |||
21 | 22 | 23 | |||||
인 하 대 | 수시 | 인하미래인재 (종합) | 15 | 15 | 16 | ∙1단계(3배수)：서류종합평가100 ∙2단계：1단계성적70+면접30 | *미적용 |
지역균형(교과) | 15 | 10 | 8 | 학생부교과100% | 국,수(미/기하),영,과(2) 중 3개영역 각1등급이내,한국사필수 | ||
논술우수자 | 10 | 12 | 9 | 교과30+논술70 | |||
농어촌학생(종합) | 2 | 2 | 2 | 서류종합평가100 | *미적용 | ||
2022학년도대비
수시 총선발인원은 전학년대비 4명이 축소된총 35명을 선발한다.
인하미래인재 15=>16명 1명증가
지역균형 10명=>8명으로 2명 축소
논술우수자 12명 => 9명으로 3명 축소
농어촌은 2명으로 변함없다
수능최저기준은
지역균형과 논술우수자전형 만 적용한다.
1.인하미래인재
- 학교생활의 적극성을 바탕으로 지원 전공에 대한 관심 및 열정을 지닌 인재 선발
- 평가는 2단계로
1단계는 서류종합평가 100%로 3배수내외를 선발하고
2단계에서는 1단계 70%와 면접평가 30%를 반영하여 선발
평가방법
1단계
- 학교생활기록부 제출서류를 평가기준에 따라 정성적으로 종합평가하여
모집인원의 3배수 내외를 전형총점 순으로 선발
2단계
ㆍ1단계 전형 합격자에 한하여 1단계 성적과 면접 점수를 합산하여 전형총점을 산출한 후,
모집인원을 초과하지 않는 범위 내에서 전형총점 순으로 선발
ㆍ면접평가는 평가기준에 따라 면접위원이 제출서류를 바탕으로 개별면접 실시
2 .지역균형
학생부교과 전형- 전형 명칭 변경: 학생부교과(지역추천인재) → 학생부교과(지역균형) - 학생부교과 반영방법 변경: 진로선택과목 반영(상위 3과목) - 고교 추천인원 확대: 고교당 7명 → 추천인원 제한 없음
일괄선발로 학교생활기록부 교과100% 반영점수를 산출하여 모집단위별 모집인원을 초과하지 않는 범위 내에서전형총점 순으로 선발
제출서류
학교생활기록부, 학교장 추천서, 지원자격 증빙서류(해당자에 한함)이다.
학생부반영방법
졸업예정자: 1학년 1학기 ~ 3학년 1학기 (5개 학기)
졸업자: 1학년 1학기 ~ 3학년 2학기 (6개 학기)
학년별 반영비율(%): 전학년 100% (학년별/학기별 가중치 없음)
반영교과:국어,수학,영어,사회,과학
전년도에는 진로선택과목에 있어 반영을 하지않았지만 이번 학년부터 반영한다
※ 진로선택과목은 성취도를 등급으로 변환하여 상위 3개 과목 반영(A=1등급, B=2등급, C=4등급)한다.
3.논술
학교생활기록부 교과영역 반영점수와 논술고사 점수를 합산하여 전형총점을 산출하고, 모집단위별 모집인원의
범위 내에서 전형총점 순으로 선발한다.
일괄합산: 학생부교과 30 + 논술고사 70
제출서류:학교생활기록부, 지원자격 증빙서류(해당자에 한함)
논술유형:수리논술
출제범위:수학1, 수학Ⅱ, 미적분
고사시간:120분
3.서류평가
평가요소 | 세부 내용 |
지성 | 평가 요소 의미 |
-전반적인 교과 성취수준 및 학업 발전 정도 -학업활동에 성실하고 적극적으로 임하려는 자세 | |
평가 내용 | |
-전 학년에 걸쳐 교과의 성적이 우수한가? -계열별 주요 교과 성적이 우수한가? -진로 관련하여 선택교과(일반/진로)의 성취가 우수한가? | |
전형 준비tip또는 대학별 평가 방향 | |
-교과 등급만으로 평가하지 않음 -이수과목,원점수,평균,표준편차,단위수,이수자 수,학년별 성적 추이 및 전공 관련 교과 이수 내용 등을 종합적으로 고려 등을 종합적으로 고려하여 검토 ▶평가역량:기초학업능력,전공관련 학업능력,계획 및 실천력,탐구력 | |
적성 | 평가 요소 의미 |
-학교생활을 중심으로 진로,진학 활동 전체에 대한 평가 -모집단위에 대한 관심을 가지고 전공 이해도를 갖추기 위해 노력한 과정 중심의 평가 | |
평가 내용 | |
-평소에 본인의 진로에 대해 진지하게 고민하고 노력한 사례가 있는가? -학교에서 운영하는 진로진학 활동에 적극적으로 참여하고 최선을 다한 사례가 있는가? | |
전형 준비tip또는 대학별 평가 방향 | |
-지원한 전공을 성공적으로 수행할 수 있는 잠재역량,학교생활을 통해서 본인의 진로개발과 대학 진학을 위해 노력한 모든 활동 들이 평가의 대상이 됨. -학교생활을 통해 자기주도적으로 자신의 진로에 대해 고민하고 노력한 학생 선호,간혹 재학기간 중에 진로를 변경하면 불이익이 있는지 묻는 지원자들이 많지만,전공관련 활동을 일관성 있게 하더라도 그 내용이 충실하지 못하면 좋은 평가를 받을 수 없으며,전공관련 활동이 일관성이 없더라도 자신의 진로를 찾기 위한 많은 노력들이 서류를 통해 잘 드러난다면 좋은 평가를 받을 수 있음 -학생부종합전형 적성에서 좋은 평가를 받기 위해서는 진로를 서둘러 정하고 많은 활동이 중요한 것이 아니라,평소 학교생활에서 자신의진로에 대해 관심을 갖고 자신에게 의미 있는 활동들을 해 나가는 것이 중요함 ▶평가역량:전공에 대한 관심,탐구력,창의력,도전정신,자기개발능력,목표의식 | |
인성 | 평가 요소 의미 |
-지성인으로 갖추어야 할 기본적인 인성 평가 -자신의 역할에 책임감을 가지고 꾸준히 임하려는 자세 | |
평가 내용 | |
-학업 활동에 성실하게 참여하고,최선의 노력을 기울이고 있는가? -출석이나 학교 교칙 준수 등 학생으로서 의무를 다 하였는가? -자율활동에 성실하게 참여하고,부여된 역할을 책임감 있게 수행하였는가? | |
전형 준비tip또는 대학별 평가 방향 | |
-학교생활에 기본이 되는 성실성 및 협동,타인배려 등 우리사회가 요구하는 기본적인 인성영역 평가 -학생부종합전형에서 인성은 대학생활에 필요한 기본적인 성실성,의사소통,협동정신,타인배려 등의 다양한 항목들을 종합적으로 평가 -봉사활동의 경우 단순히 봉사활동 시간이 많다고 하여 좋은 평가를 주는 것이 아니라,봉사활동 중에 일어난 다양한 내용(활동 중의 본인의 역할이나 활동의 의미,가치관의 변화 등)을 토대로 평가함 -평소 학교생활 중 친구들이나 선생님과의 원활한 관계 속에서 각 활동의 의미를 생각하며 적극적으로 활동하는 것이 중요 ▶평가역량:성실성,봉사정신,리더십,의사소통능력,공동체의식 |
4.서류평가요소 배점
구분 | 지성 | 적성 | 인성 | 종합평가 |
학생부종합(인하미래인재) | 25 | 25 | 25 | 25 |
5.면접
당전형 | 학생부종합(인하미래인재)전형 | ||
면접방법 | 평가위원3인 /개별면접 | ||
면접시간 | 10분 내외 | ||
출제방식 | 제출서류에 기초한 서류진위여부 확인 | ||
평가방법 | 평가요소(배점) | 평가항목 | 기출문제 |
지성 (100) | 기초학업역량 | *학교생활기록부 수학성적이 많이 상승하였는데 성적을 올리기 위한 자신만의 공부 방법은 무엇입니까? * OO동아리에서 과학실험 활동을 했다고 하는데 이를 통해 배울 수 있었던 내용에 대해 말해보세요. *지원전공 관련하여OO책을 읽었다고 했는데 이를 통해 배운점과 이해하기 어려웠던 내용이 있다면 말해주세요. | |
적성 (100) | 전공적합성 | *○○교과 세특사항에~~보고서를 작성하였다고 되어 있는데,이러한 주제를 선정한 이유와 보고서 작성 과정에 대해 설명해 주세요. * 3년간○○○동아리에서 활동한 동기와 지속적인 활동을 통해 배운점이 있다면 말해보세요. | |
인성 (100) | 개인인성 및 공동체역량 | *○○○에서 실시한 봉사활동에서 본인의 역할과 활동 과정 등을 구체적으로 말해보세요. *학교생활기록부에 보면 학생회나 학급에서 임원을 한 경험을 볼 수 있는데,학생회 임원으로서 리더십을 실천사례가 있다면 말해 보세요. | |
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